อักษรย่อ/สี/ต้นไม้ประจำโรงเรียน
-
บ้านงิ้วสูง
289 ม.6 ต.โปงทุ่ง อ.ดอยเต่า จ.เชียงใหม่ 50260
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เชียงใหม่ เขต 5 -
บ้านงิ้วสูง
289 ม.6 ต.โปงทุ่ง อ.ดอยเต่า จ.เชียงใหม่ 50260
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เชียงใหม่ เขต 5 -
บ้านงิ้วสูง
289 ม.6 ต.โปงทุ่ง อ.ดอยเต่า จ.เชียงใหม่ 50260
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เชียงใหม่ เขต 5 -
บ้านงิ้วสูง
289 ม.6 ต.โปงทุ่ง อ.ดอยเต่า จ.เชียงใหม่ 50260
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เชียงใหม่ เขต 5
วิสัยทัศน์ (Vision)
โรงเรียนบ้านงิ้วสูงเป็นโรงเรียนวิถีพุทธ บูรณาการหลักธรรมมาภิบาลในการบริหารจัดการศึกษาเพื่อให้ผู้เรียนเป็นคนเก่งเป็นคนดีมีความสุข มีคุณภาพตามมาตรฐาน ใช้โรงเรียนเป็นฐาน เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มุ่งผลสัมฤทธิ์ ส่งเสริมเศรษฐกิจพอเพียง พัฒนาทักษะสู่ศตรวรรษที่ 21
พันธกิจ
1. ส่งเสริมและสนับสนุนให้ประชากรวัยเรียนทุกคนได้รับการศึกษาอย่างทั่วถึงและมีคุณภาพ
2. การเพิ่มโอกาสการเข้าถึงบริการการศึกษาขั้นพื้นฐานให้ทั่วถึงครอบคลุมผู้เรียน
ให้ได้รับโอกาสในการพัฒนาเต็มตามศักยภาพและมีคุณภาพ
3. การพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา
4. การพัฒนาระบบการบริหารจัดการ
เป้าประสงค์
1. ผู้เรียนระดับก่อนประถมศึกษาและระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานทุกคน มีพัฒนาการเหมาะสมตามวัย และมีคุณภาพ
2. ประชากรวัยเรียนทุกคนได้รับโอกาสในการศึกษาขั้นพื้นฐานอย่างทั่วถึง มีคุณภาพ
และเสมอภาค
3. ครูและบุคลากรทางการศึกษา มีสมรรถนะตรงตามสายงาน และมีวัฒนธรรมการทำงานที่
มุ่งเน้นผลสัมฤทธิ์
4. สถานศึกษามีประสิทธิภาพ และเป็นกลไกขับเคลื่อนการศึกษาขั้นพื้นฐานสู่คุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน
5. สถานศึกษาเน้นการทำงานแบบบูรณาการ มีการบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วมจากชุมชน
และองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น
โรงเรียนบ้านงิ้วสูงเป็นโรงเรียนวิถีพุทธ บูรณาการหลักธรรมมาภิบาลในการบริหารจัดการศึกษาเพื่อให้ผู้เรียนเป็นคนเก่งเป็นคนดีมีความสุข มีคุณภาพตามมาตรฐาน ใช้โรงเรียนเป็นฐาน เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มุ่งผลสัมฤทธิ์ ส่งเสริมเศรษฐกิจพอเพียง พัฒนาทักษะสู่ศตรวรรษที่ 21
พันธกิจ
1. ส่งเสริมและสนับสนุนให้ประชากรวัยเรียนทุกคนได้รับการศึกษาอย่างทั่วถึงและมีคุณภาพ
2. การเพิ่มโอกาสการเข้าถึงบริการการศึกษาขั้นพื้นฐานให้ทั่วถึงครอบคลุมผู้เรียน
ให้ได้รับโอกาสในการพัฒนาเต็มตามศักยภาพและมีคุณภาพ
3. การพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา
4. การพัฒนาระบบการบริหารจัดการ
เป้าประสงค์
1. ผู้เรียนระดับก่อนประถมศึกษาและระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานทุกคน มีพัฒนาการเหมาะสมตามวัย และมีคุณภาพ
2. ประชากรวัยเรียนทุกคนได้รับโอกาสในการศึกษาขั้นพื้นฐานอย่างทั่วถึง มีคุณภาพ
และเสมอภาค
3. ครูและบุคลากรทางการศึกษา มีสมรรถนะตรงตามสายงาน และมีวัฒนธรรมการทำงานที่
มุ่งเน้นผลสัมฤทธิ์
4. สถานศึกษามีประสิทธิภาพ และเป็นกลไกขับเคลื่อนการศึกษาขั้นพื้นฐานสู่คุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน
5. สถานศึกษาเน้นการทำงานแบบบูรณาการ มีการบริหารจัดการแบบมีส่วนร่วมจากชุมชน
และองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น